眾所周知，科目二學(xué)不會(huì)不想學(xué)這種現(xiàn)象的存在是正常的。那么，一旦出現(xiàn)這種現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎么去做，來(lái)避免這種負(fù)面情緒？

首先，簡(jiǎn)單來(lái)剖析下這種現(xiàn)象存在的原因：

第一、針對(duì)初學(xué)者，我們會(huì)對(duì)第一次接觸的事物產(chǎn)生抗拒、抵觸和緊張的情緒。

第二、古人云：“熟能生巧”。因?yàn)槭堑谝惶炀?，由于自身原因，學(xué)習(xí)能力較差、學(xué)習(xí)時(shí)間較長(zhǎng)使得我們不能完全熟悉科目二的基礎(chǔ)操作。

第三、拋開(kāi)自身原因，教練不耐煩的態(tài)度，以及與同批次學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)、學(xué)習(xí)時(shí)間較短的學(xué)員對(duì)比都會(huì)深陷自我懷疑，加重自身挫敗感。

其次，既然這種現(xiàn)象的存在可能?chē)?yán)重影響我們學(xué)習(xí)科目二的心情和態(tài)度，那么應(yīng)該怎么調(diào)節(jié)自己去面對(duì)這些困難呢？

第一、時(shí)刻心理暗示自身的強(qiáng)大，自信可謂成功的前提，當(dāng)遇到緊張情緒，適當(dāng)飲水，深呼吸不乏是調(diào)節(jié)自身情緒的良藥。

第二、多聽(tīng)多問(wèn)多感受：多聽(tīng)教練講解的參考點(diǎn)位，不懂就問(wèn)，按照點(diǎn)位爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多練習(xí)。

第三、學(xué)會(huì)只和自己對(duì)比，爭(zhēng)取每次練習(xí)對(duì)比上一次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，他人的看法和優(yōu)秀可能對(duì)我們有效，但是一定不是最有效的，“吾日三省吾身”發(fā)現(xiàn)自身出錯(cuò)的位置的同時(shí)，更要看到自身未出錯(cuò)的地方，維持這種優(yōu)秀。

最后建議：當(dāng)大家再遇到第一天練科二學(xué)不會(huì)的時(shí)候一定不要放棄，堅(jiān)持到底，科二一次過(guò)。